PP电子官方网站【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析11人生的价值究竞是什么?这是被无数人追问过的问题。雷锋用他短暂的人生诠释了这个问题,正如他在日记里写的:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?”

　　独龙族的“带头人”——党员高德荣舍弃好的条件和待遇,甘愿回到条件艰苦的山区,和少数民族群众生活、奋斗在一起，并以此为乐。他把时间、精力甚至工资都花在建设家乡、帮助群众脱贫致富上。他认为他的人生是有价值的。

　　以上材料对处于中华民族伟大复兴重要关头的当代青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　　要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。

　　【文题解析】： 材料关注人生的价值。第一段列举雷锋的例子并引用他日记的内容,用水是否滋润土地、阳光是否照亮黑暗来追问人生的价值,启迪我们人生的价值在于付出与奉献。第二段讲述独龙族的.带头人,—党员高德荣的事迹,他把时间、精力甚至工资都花在建设家乡、帮助群众脱贫致富上,他的事迹告诉我们人生的价值在于燃烧与付出,在于责任与担当。材料引导处于中华民族伟大复兴重要关头的广大青年正确认识人生的价值,乐于奉献,甘于付出,勇担时代责任,为人民幸福和民族复兴而不懈奋斗。写作任务是结合材料,写一篇文章,要体现自己的感悟和思考。

　　材料一：2021年9月2日上午，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳，109位志愿军烈士英灵及1226件相关遗物回到祖国怀抱。专机进入中国领空后，空军两架战斗机护航，向志愿军烈士致以崇高敬意，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家。仪式结束后PP电子娱乐游戏，志愿军烈士遗骸棺椁被护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。这是我国从2014年起，连续第8年迎回在韩志愿军烈士遗骸。8年来，总计有825名烈士忠魂还乡。

　　材料二：2014年8月31日，十二届全国会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。

　　学校拟举行参观烈士纪念馆研学活动请你结合材料内容，以“铭记历史，迎接挑战”为主题，写一篇文章，在参观烈士纪念馆研学活动上发言。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　【文题解析】：材料一讲述了国家以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家一事以及国家连续八年迎回在韩志愿军烈士遗骸，材料二陈述了国家以立法的形式设立了烈士纪念日，两则材料有共同指向，唤醒人们家国记忆，传承伟大精神。“参观烈士纪念馆研学活动”创设了写作情境，“以‘铭记历史，迎接挑战’为主题”“在参观烈士纪念馆研学活动上发言”则指明了写作任务。写作时除了要提炼材料内涵外，还要联系现实，思考如何“迎接挑战”。

　　“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。”近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　获知这一消息，不少网友给予热情点赞，认为“双减”让学生走出课堂，还以学生的童年和少年，能化解社会上的教育焦虑。但也有家长表示担心，这样彻底放松下来的中小学生，成绩下滑了怎么办?还有中学生提出：双减政策学生减负了，那么中考和高考的难度会降低吗?也有一线教师指出：“双减”是一道减法题，其实还是一道加法题。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，指向的是回归教育本质，切实提升学校育人水平，促进学生全面发展、健康成长，这无疑是一个做加法的过程。

　　教育乃立国之本、强国之基，很多人对于这次“双减”政策的实施报以不同的态度和观点。你是如何看待的呢?请在全面理解材料的基础上写一篇文章，谈谈你的看法。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

　　【文题解析】：材料有两段，第一段写“双减”政策的出台；第二段写这一消息引起的反响。“认为‘双减’让学生走出课堂，还以学生的童年和少年，能化解社会上的教育焦虑”是从“化解社会上的教育焦虑”角度对“双减”予以了肯定。“但也有家长表示担心，这样彻底放松下来的中小学生，成绩下滑了怎么办？还有中学生提出：双减政策学生减负了，那么中考和高考的难度会降低吗？”是人们对“双减”政策实施后，学生成绩的担忧。从中我们可以感受得到，这部分人对“双减”的误解，其实“双减”并并不意味着让学生“彻底放松”，更不是让孩子“不努力”，而是让学校教育和家庭教育回归各自的本色，给学生更多自由的时间，促进其全面发展。“也有一线教师指出：“双减”是一道减法题，其实还是一道加法题。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，指向的是回归教育本质，切实提升学校育人水平，促进学生全面发展、健康成长，这无疑是一个做加法的过程”是在强调“双减”政策实施后，学校教育应有的改变。任务要求：“你是如何看待的呢？请在全面理解材料的基础上写一篇文章，谈谈你的看法”一句，实际是给学生了自由的写作空间，考生可以就材料的提到的观点进行写作，也可以围绕“政策”的利弊、“双减”政策实施需要注意的问题、“双减”后如何拥抱素质教育等发表自己的观点。

　　请根据材料，从自己的人生感悟出发，比较三个条件，谈谈哪一个条件是最重要的，并阐述你的看法和理由。

　　【文题解析】：材料引语给出了成为强者的三个条件，“最野蛮的身体”，即要有强健有力的身体；“最文明的头脑”，即要有精神文明；“不可征服的精神”即要有坚定的意志力和信念。这三者应该是缺一不可，但作文要求“比较三个条件，谈谈哪一个条件是最重要的”，需要我们在三者之中比较权衡出一个自己认为最重要的。“身体”乃是基础，“文明”乃是人类进步的标志，“不可征服的精神”是知难而上、永不退让的必须。学生可以结合自己的生活实际，得出结论，并合理阐释。

　　在人际交往中，人们经常听到这样的说辞：来都来了、都不容易、都是朋友、是个孩子、多大点事、大过年的、给个面子、为了你好……类似的说辞被戏称为“中国式原谅”。有人觉得理当如此，有人却不以为然。

　　【文题解析】：这是一则思辨类材料作文，围绕“中国式原谅”审题立意。材料首先给出了一些“中国式原谅”的具体说辞，这些说法在我们日常生活中经常听到，可以说耳熟能详。然后给出了对“中国式原谅”的两种不同的看法，有人认为“理当如此”，有人却“不以为然”。题目要求考生针对这种现象谈自己的看法。

　　分析“中国式原谅”的内涵，我们发现大部分的中国式原谅都有一个特点，那就是“你也没损失什么”，比如“来都来了“是个孩子”这类的说法；或者是持“功过相抵”的看法，比如“人都死了”这样的。

　　但是，别人有没有损失什么，不是你一个看客能够明白的，而且“功过相抵”本身就是一个伪命题。“中国式原谅”的思想根源，来自于中国传统文化中的“善良”，来自于中国人“息事宁人”的小农思想，但是如果善良和宽容变得无底线就是一种彻头彻尾的“伪善”。

　　对于一些无关原则的小事，无论是我们自己选择宽容，还是劝别人选择宽容，都无伤大雅，还能体现我们心胸宽广，不斤斤计较。但是，并非所有的事都能“中国式原谅”，也不能站在旁观者的角度，站在道德的制高点上让别人“中国式原谅”。宽容本无错，但宽容并不等于“放纵”，只要越过了社会规则、超过了道德底线，就会扭曲、变形、、变质，甚至发生病变，就成了“宽容病”，令人生厌，也让人生畏。社会在发展，人类在进步，人们的文化素质和道德修养也在不断提高。我们需要宽容，但不是无原则的宽容和漠视，这样会让人们和社会变得麻木。有些错事一旦发生，不能让“中国式的宽容”贻误战机，该较真的时候就较真，把错误扼杀在摇篮中。

　　随着人工智能的发展，你会发现，老年人的手机里全是养生推送，中年大叔的手机里大多是当日财经，网瘾少年则都是游戏攻略……这，其实是一些网络系统通过大数据设下的信息陷阱。这些系统能根据用户浏览的习惯，分析用户的喜好，将同类信息源源不断地输送给用户，从而获得更高的人气和利益。换言之，可能这些大数据比你更了解你自己。这样的结果是人们往往只关注自己感兴趣的信息，视野反而狭窄了。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少千800字。

　　【文题解析】：材料解读和立意参考：材料陈述了大数据时代，部分网络系统为了获得更高的人气和利益，利用大数据设下信息陷阱，导致人们认知能力下降的现象，目的是引导学生思考大数据时代如何提升自身的媒介素养，置身信息洪流，如何保持清醒。学会辨别，扩充知识面，是信息时代应具有的媒介素养。参考立意：